¿C贸mo planific谩s tus cursos hoy?
¿La forma en que evalu谩s realmente acompa帽a el aprendizaje?
¿Qu 吃瓜tv 茅 lugar ocupan las metodolog铆as activas en tu pr谩ctica docente?
En LUDUS ofrecemos tres trayectos formativos para el desarrollo de competencias en docencia universitaria:
• Planificaci贸n por competencias
• Evaluaci贸n para el aprendizaje
• Ense帽anza activa
Cada trayecto cuenta con dos niveles (b谩sico y medio), todos se realizan en modalidad virtual, totalmente aut贸noma, a trav 吃瓜tv 茅s de la Webasignatura. Esta propuesta permite que cada docente elija cu谩ndo y c贸mo formarse durante el semestre, seg煤n sus necesidades, experiencias y disponibilidad horaria. Es posible cursar m谩s de un trayecto en simult谩neo.
Te recomendamos revisar los resultados de aprendizaje de cada curso antes de inscribirte, para seleccionar el nivel m谩s adecuado seg煤n tus conocimientos previos y objetivos.
> Dirigido a docentes de grado y posgrado UCU.
> Dedicaci贸n estimada por curso: 20 horas.
Las inscripciones est谩n abiertas.
Sumate a los trayectos LUDUS y segu铆 fortaleciendo tu pr谩ctica docente.
Planificaci贸n por competencias
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En este curso se busca que el docente:
- Identifique el sentido de ense帽ar para el desarrollo de competencias en la universidad
- Reflexione sobre el aporte de su curso al desarrollo de las competencias de la carrera
- Relacione los resultados de aprendizaje de su curso con las competencias que se compromete a desarrollar
Inscripciones
Medio
En este curso se busca que el docente:
- Comprenda la relaci贸n entre los diferentes componentes de un curso
- Valore y seleccione los contenidos en funci贸n de las competencias definidas
- Dise帽e un camino de aprendizaje que tenga en cuenta todos los componentes del curso (criterios de planificaci贸n)
Inscripciones
Evaluaci贸n para el aprendizaje
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En este curso se busca que el docente:
- Dimensione la importancia del rol de la evaluaci贸n en una propuesta de ense帽anza para el desarrollo de competencias.
- Identifique las caracter铆sticas de la planificaci贸n de la evaluaci贸n.
- Distinga diferentes actividades de evaluaci贸n y su utilizaci贸n.
Inscripciones
Medio
En este curso se busca que el docente:
- Valore la importancia de los principios que orientan los criterios de evaluaci贸n.
- Justifique la elecci贸n de distintas actividades de evaluaci贸n seg煤n las evidencias de aprendizaje que se pretende recolectar en cada momento.
- Justifique la elecci贸n de diferentes instrumentos para analizar las evidencias de aprendizaje seg煤n los objetivos definidos en cada caso.
- Reconozca las caracter铆sticas de la retroalimentaci贸n y su funci贸n en el proceso de evaluaci贸n.
Inscripciones
Ense帽anza activa
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En este curso se busca que el docente:
- Vincule los procesos de ense帽anza con en el desarrollo de determinados aprendizajes.
- Vincule las metodolog铆as activas con el desarrollo de competencias en la ense帽anza universitaria.
Inscripciones
Medio
En este curso se busca que el docente:
- Identifique metodolog铆as y estrategias de ense帽anza que favorezcan la participaci贸n activa y comprometida de los estudiantes.
- Reflexione sobre los dise帽os de los cursos, considerando la realidad y necesidades de los estudiantes.
- Tome decisiones pedag贸gicas y metodol贸gicas para el desarrollo de las competencias (orientadas por los resultados de aprendizaje).
Inscripciones