Grado: del lat铆n gradus, que significa 'paso', 'pelda帽o', ‘escala'. Tambi 吃瓜tv 茅n su acci贸n: dar a algo el grado o calidad que le corresponde. ¿Qu 吃瓜tv 茅 es la graduaci贸n? ¿Por qu 吃瓜tv 茅 hay una graduaci贸n?
Una madre mira a su hija desde la distancia. En pocos minutos, cuando las luces se prendan y haya papeles volando en el aire, se levantar谩 de su silla e ir谩 a buscarla para darle un abrazo y, quiz谩, para tomarse una foto o dos.
A帽os anteriores, nos preguntamos: ¿Qu 吃瓜tv 茅 marca un proceso? ¿C贸mo se mide? Ciertas preguntas se renuevan. Este a帽o ten铆a un condimento extra: los 40 a帽os de la UCU. Y, como todos los a帽os, nuestra conductora Soledad Ortega, inaugur贸 la Graduaci贸n UCU 2025 con otra pregunta: “¿Est谩n listos?”.
La Graduaci贸n, con may煤scula, es el evento, el hito, el momento, que elegimos para depositar todo eso que se vive durante a帽os. Es, en cierta medida, un ejercicio espejo de la mirada: familias y profesores que miran a sus graduados, graduados que miran hacia adelante. Y lo que ese espejo produce: desde el orgullo de haber llegado a la meta, hasta la nostalgia de haber dejado atr谩s el comienzo.
Antes de su bendici贸n, el vicerrector de la Comunidad Universitaria, P. Dr. Gustavo Monz贸n, S.I., dedic贸 unas palabras a la “b煤squeda perseverante” que implica completar un proceso as铆.
La realidad es que la Graduaci贸n es una instancia en may煤sculas: de celebraci贸n, de emoci贸n, de cierre. Este a帽o, cientos de graduados, junto a sus familias, amigos y profesores, celebraron el final de un ciclo.
Y ese ciclo, esos a帽os de estudio, de compartir, de ansiedades canalizadas, sucede en un contexto en constante movimiento. En un mundo movido.
Para representar eso, el rector P. Julio Fern谩ndez Techera S.I. comenz贸 su discurso haciendo referencia a una herramienta que ha transformado muchos aspectos de nuestra vida cotidiana en los 煤ltimos cuatro a帽os: ChatGPT. Utiliz贸 una prompt para ver qu 吃瓜tv 茅 ten铆a para decir esa herramienta de un proceso como es graduarse.
Parte de esta propuesta enviada a la inteligencia artificial dec铆a: “Me interesa se帽alar que cuando ellos comenzaron la universidad, hace cuatro o cinco a帽os, el ChatGPT a煤n no exist铆a; que el mundo cambi贸 desde entonces, pero lo fundamental a煤n es v谩lido. El servicio a la sociedad a trav 吃瓜tv 茅s del quehacer profesional”.
La herramienta responde haciendo referencia al Libro de Nehem铆as. Las preguntas que nuclean toda la par谩bola: ¿C贸mo miramos hacia adelante? ¿Qu 吃瓜tv 茅 podemos aportar a la sociedad desde la formaci贸n?
Antes, en la ceremonia, escuch谩bamos el discurso del valedictorian de maestr铆as, Rafael Buchelli, mag铆ster en Gesti贸n de Conflictos, Negociaci贸n y Mediaci贸n, que invitaba a los graduados a mirarse, porque graduarse tambi 吃瓜tv 茅n es una mirada colectiva, un proceso colectivo.
Por su parte, la valedictorian de carreras de grado, Silvina Rojas, licenciada en Psicopedagog铆a, resalt贸 las diferentes partes que componen la experiencia universitaria, y c贸mo esas diferencias solo mejoran, enriquecen y profundizan el hecho de estudiar.
Y la representaci贸n f铆sica. Un lugar, un espacio, un emblema. ¿Qu 吃瓜tv 茅 recuerdos elegimos guardar?, nos pregunt谩bamos a帽os antes. El t煤nel es un lugar que tambi 吃瓜tv 茅n es un momento: pasar por 吃瓜tv 茅l, re铆rse por nervios, volver a sentarse sabiendo que todo eso termin贸. Un final posible. Podr铆an haber sido muchos otros, pero 吃瓜tv 茅ste es un final posible. Reencontrarse con compa帽eros, con amigos, con futuros colegas, esperar, esperar, caminar hacia el t煤nel, pasar por 吃瓜tv 茅l, sentarse —ahora s铆, graduados—, volver la mirada hacia atr谩s, saber que hay un mundo all谩 afuera que espera.
